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Was prüfen wir eigentlich noch? Zwei Workshops zu KI und Prüfungskultur
von Judith Weiß
Ein sprachlich makelloser Text beweist nichts mehr. Seit generative KI jede Hausarbeit glätten, strukturieren und notfalls vollständig schreiben kann, verliert die Bewertung des fertigen Produkts ihre Aussagekraft. Damit verlieren Hochschulen einen Gradmesser, auf den sie sich jahrzehntelang verlassen haben. Was folgt daraus für unsere Prüfungen? Dieser Frage ist Annabell Bils in den vergangenen Wochen in zwei Workshops nachgegangen, die sie gemeinsam mit Prof. Dr. Doris Weßels (FH Kiel) und Dr. Jannica Budde (CHE / Hochschulforum Digitalisierung) konzipiert und geleitet hat.