Eine ganze Halle der didacta war vollgestopft mit Interaktiven Whiteboards. Auch sonst konnte sich kaum ein Stand erlauben, sie nicht zu haben. Das ist wohl das ganz große Ding und kaum eine Schule wird darum herum kommen. Gut dass beim VZL gerade ein Lehrerfortbildungskurs zu dem Thema läuft… So klasse die Dinger auch sind – ich wünsche mir schon seit längerem eins in dem PC-Pool, in dem ich unterrichte – so dämlich ist doch manchmal die Software, die darauf läuft. Ich habe jedenfalls noch keine gefunden, die mich als visuellen Menschen zufrieden stellt. Außerdem wundert mich, dass wohl jetzt erst jemand darauf gekommen ist, eine Web Application für IWBs zu erfinden, die plattformübergreifend ist, da sie auf HTML5 basiert. EasyChalk von Chalkless Media ist auf der didacta in einer Betaversion zu sehen und dementsprechend waren auch viele Features noch nicht fertig. Aber was ich gesehen habe, sah viel versprechend aus. Ich habe mich gleich mal als Betatester angeboten. Mutig ist es natürlich schon, das in HTML5 zu machen, aber im Firefox 3.6 lief es recht stabil und man konnte über das Canvas Element auf dem Whiteboard malen. Vorteil: Es läuft wegen dem verzichten auf Flash auch auf dem iPad. Naja, erst mal schauen, was das iPad für den Unterricht bringt. Auf jeden Fall ist das UI sehr viel besser als anderswo.

Sehr nett auch, was Kids Interactive an IWB-Materialien zu konkreten Lehrwerken anzubieten haben. Eine wohltuende Abwechslung zu den doch oft etwas arg hässlich anmutenden mitgelieferten Karten usw. Die gibt es zwar umsonst, so sehen sie dann aber auch aus. Welcher Geografie-Lehrer wird ernsthaft das Gezackere  im Unterricht nehmen wollen.

Am zweiten Tag meines Aufenthalts in Stuttgart (Danke noch mal an Tobi ) war ich dann auf der Fachtagung “Professional E-Learning”. Los ging es mit einem ganz hervorragenden Vortrag von Frank Thissen, der das Themenfeld mit einer bestens abgestimmten Präsentation aufspannte. Leider sind die anderen Vorträge dann nicht mehr mit seinem Anspruch mitgekommen, Lernszenarien zu entwerfen, die zukunftsweisend sind, sondern beschrieben eher den Status Quo. Dennoch fand ich alle Vorträge sehr informativ und habe einige Anregungen mitgenommen, auch wenn es vielleicht andere waren, als es eigentlich gedacht war.

Ein Vortrag handelte davon, wie reale Lernräume den Lernprozess verbessern können, indem man Studierenden Kontexte schafft, die sie offener machen, Lernstoffe zu erarbeiten. Leuchtturmprojekte der Hochschule der Medien Stuttgart wurden vorgestellt und Fotos von englischen Universitäten gezeigt. So ungemein spannend diese Aspekte auch sind, darf ich noch mal daran erinnern, wie hoch die Studiengebühren in GB sind und wieviel Geld alleine an der Uni Marburg eingespart werden musste. Als Anregung habe ich allerdings mitgenommen, einfach die Räumlichkeiten, die vorhanden sind, bildlich gesprochen aufzubrechen und Studierende in immer neuen Konstellationen mit unterschiedlichsten Materialien Aufgaben lösen zu lassen. Äh, ja, genau das also, was an Schulen schon seit mindestens 20 Jahren gemacht wird.

Interessant war ein Vortrag zu E-Assessment und seiner Klassifikation von Anna Thillosen von e-teaching.org. Da habe ich mitgenommen, das man (a) den Aufwand scheut, (b) alle was anderes darunter verstehen und es (c) keine Synergie-Effekte gibt, schon gar nicht länderübergreifend. Das klingt jetzt vielleicht alles sehr negativ, wenn ich das so formuliere, aber ich sehe es eher als Aufgabe, daran zu arbeiten. In einzelnen Gesprächen waren anderen Teilnehmer auf jeden Fall überrascht, dass wir an der Uni Marburg einfach so E-Klausuren machen und da sollte man enger zusammenarbeiten.

Vielen Idee habe ich bekommen bei dem Vortrag von Nina Heinze über ihre Erfahrungen mit Web 2.0 im Unterricht. Da muss ich aber erst mal meine Notizen ordnen und mir Gedanken für das nächste Semester machen. Aber da geht noch was, was die Aktivierung von Studierenden in Kursen anbelangt.

Alles in allem: Ich habe schon Messen erlebt, die mir gar nix gebracht haben, aber die didacta dieses Jahr gehört sicherlich nicht dazu.

Well, yes, some of all of that. But hey, wait a minute. Isn’t this Web 2.0? What about the wisdom of the masses. OK, or rather the taste of the masses

I was happy to see that the first subversive pages are appearing here and there, like this one (news pilfered from de-bug.de).

I’m going to look for many more account which do something like this…

Hört sich interessant an, leider kann ich nicht hingehen.

See for yourself by looking at one of my sets there.

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